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规范办学行为,办人民满意学校

时间:2009/11/27 11:55:01 作者:admin 点击:370 次

 

规范办学行为,办人民满意学校

——学习科学发展观活动第一阶段小结

 

按照镇党委、教育局学习实践科学发展观活动工作领导小组的整体部署,在镇党委学习实践活动领导小组办公室的正确领导下,学校召开党总支扩大会和党员大会,动员布置学习实践科学发展观活动。目前,学习调研阶段已基本结束,在这一阶段,我校坚持以“规范办学行为,办人民满意学校”为学习实践活动的主题,以争创常州市优质学校为载体,紧紧围绕深化学习、深化认识、深化调研、深刻反思这一基调,努力把学习引向深入,推进实际问题的解决,促进学校的建设和发展。本阶段,我校重点抓好以下几方面工作:

一、精心组织广泛发动

为确保学习实践活动的实效,我校本着“精心策划、广泛发动”的原则,积极有效地开展学习时间活动的宣传发动。为此,学校党支部精心拟订活动方案,并结合我校实际,成立了深入学习实践科学发展观活动领导小组,党总支书记、校长徐水保任组长,副校长潘卫忠、李战伟任副组长,工会主席王庆文任办公室主任,部署了《余桥实验学校深入开展学习实践科学发展观活动实施方案》,就全校参加学习实践科学发展观活动的对象、时间及学习实践活动的主题、原则、特点、目标和要求作了详细安排。确定了活动主题和学习重点、调研方向,结合学校工作实际提出了具体要求。

1014,支部召开专题会议,认真组织党员开展了学习实践科学发展观的交流讨论。交流会上,针对学校的实际情况,增效减负提质量,在工作中向管理要质量,向效率要成绩,向自信要素质,以特别能吃苦的奉献精神,特别能合作的团队精神,特别能动脑的钻研精神全面落实科学发展观。每一位党员教师着眼学校发展,结合自身实际,从不同角度积极为学校的建设和发展出谋划策。为学习实践活动提供了强有力的组织保障。

通过宣传发动,交流研讨,我校广大教师进一步明确了科学发展观就是解放思想,也就是实事求是;要分清经纬,分清什么是教育工作过程中的科学和不科学,不能只见物而不见人,不能只见分而不重本,不能只见当前而不顾长久;要理清思路,要摸清家底,确定路径,坚持不懈,形成常规。明确了深入学习实践科学发展观活动的重大意义、目标任务、基本原则、方法步骤、上级部署要求和本校具体安排,有效调动了我校广大党员、教职员工参加学习的积极性、主动性。

二、学习深入形式多样

我校根据实际,统筹协调,合理安排学习时间,努力使学习活动和教学工作相辅相成,互相促进。在完全保证教学工作的