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2012年秋学期初中数学教研组工作计划

时间:2013/12/12 15:54:06 作者:陈小琴 点击:147 次

一、指导思想:  

本学期将继续以教学研究科学化为方向以提高教学质量为目标,以提升教师专业素养为抓手,以解决课堂教学问题为突破口,立足于行动研究,务实求真地做好教研、科研等方面的工作,并进一步增强教研活动服务于学校、服务于老师、服务于课堂的意识,切实做出成效。  

二、主要工作思路:  

1、积极深化课程改革     

以“常州市中小学合格、优秀教研组评价标准”推动、加强教研组的建设和发展,树立学科教研组的品牌意识,深入推进校本教研活动。进一步加强各年级的教材教法研究,不断提升教学科研水平和课堂教学效率,努力实现减负增效。通过对课堂教学及相关信息的分析、试卷(中考)的分析,思考评价目标多元化,评价方法多样化等问题,达到更新观念,形成共识,完善教学方式,促进教学质量和复习效率的全面提高。在关注课程标准和教学要求及中考考试说明的学习、研讨和交流的同时,着重课堂实践的研究,着力提升课堂教学的针对性和实效性,促进学校数学教学整体水平不断攀升。  

2、扎实开展教学研究  

围绕“减负增效”、全面实施素质教育的要求,继续把学习新课程标准和教学要求、用好新教材作为业务学习的重要内容,把提高课堂教学有效性作为学习研究的重点。认真落实集体备课,探索集体备课的有效形式和内容,坚持集体备课有计划、有分工、有主题、有深度、有重点,以集体备课推动校本教研的深入进行。引导教师深入学习和研究《常州市中小学课堂教学建议(常规)》,开展多种形式的课堂教学研讨,以提高课堂教学效益为中心,探索教法,尤以研究“常态课”、“常规课”为主,不断探索具有本校特色的课堂教学新模式。  

三、具体措施:  

() 加强理论学习,提升教师素质。  

按照学校统一布署,组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论,围绕教材认真讨论,制定出新学期的教学计划和教学进度计划,将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用,根据各年级教材、学生年龄特点,制定教材教法,相互交流经验,互相学习,取长补短,共同提高。  

   

() 加强教研组的常规管理,常规常抓,常抓常新。  

1、加强备课组教研活动,备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划,内容要根据各组的实